Skaitmeninio raštingumo įgūdžiai: kultūrinis ir socialinis supratimas
Akivaizdu, kad technologijos įsiskverbė į mūsų gyvenimą. Dabar galite apsipirkti, bankininkauti, bendrauti, bendrauti, naršyti ir bendradarbiauti su žmonėmis savo išmaniajame telefone ar įrenginyje.
Nors dauguma žmonių Airijoje turi prieigą prie interneto, jaunimas ir paaugliai yra daugiausiai vartotojų, o 96 % 16–29 metų amžiaus žmonių kasdien naudojasi išmaniaisiais telefonais, kad galėtų prisijungti prie interneto. (CSO, 2017).
atsisiųsti „Windows“ garso žemėlapių kūrėją
Vaikai išmoksta naudotis technologijomis būdami daug jaunesni, kai su jomis auga savo namuose ir gyvenime.
Kitame vaizdo įraše Abha Dawesar pasakoja apie mūsų priklausomybę nuo technologijų ir laiko tėkmės svarbą.
Ji teigia, kad kol gyvename skaitmeniniame pasaulyje, turime nepamiršti gyventi dabartimi.
Z karta dabar yra atsakinga už tai, kas dabar žinoma kaip mūsų skaitmeninė kultūra ir yra dideli vartotojai vidutinis skaitmeninis.
Kaip ir visi kiti, paaugliai naudojasi internetu dėl įvairių priežasčių; internetiniai žaidimai, socialinės bendruomenės, naujienos ir pramogos.
Tačiau ši amžiaus grupė labiau įtraukia technologijas, kad sukurtų internetines bendruomenes ir formuotų savo tapatybę . Labai svarbu, kad jie išsiugdytų įgūdžius, leidžiančius saugiai ir kompetentingai tyrinėti šias sritis.
Skaitmeninės kultūros
Skaitmeninė kultūra – tai internetas, transhumanizmas, AI, kibernetinė etika, saugumas, privatumas ir politika. Tai įsilaužimas, socialinė inžinerija ir šiuolaikinė psichologija . (Skaitmeninė kultūrininkė, 2015 m.)
Vis dažniau pagrindinis technologijų pritraukimas jaunimui yra dalyvavimas pasaulinėje skaitmeninėje kultūroje.
Internetas suteikia žmonėms galimybę susisiekti su bet kuria pasaulio dalimi ir kurti bendrus įspūdžius, turinį internete ir jaustis priklausymui.
Jaunimas gali susidraugauti su daug didesniu, kultūriniu požiūriu įvairesniu žmonių būriu.
Jie naudoja programas dainuoti, koncertuoti, draugauti, dalytis pomėgiais ir bendrauti su žmonėmis iš viso pasaulio.
Jie nuolat atnaujina vienas kitą, dalijasi savo jaunimo kalba ar žargonu, dalyvauja pasaulinėje memų ir socialinių komentarų bendruomenėje.
Windows 10 medijos kūrimo įrankis.
Jaunesniems vaikams jie gali būti vaikų klubo nariais arba žiūrėti internetu per vaikų televiziją visame pasaulyje pasiekiamas programas.
Tai tapo neatsiejama jų gyvenimo dalimi ir vis labiau populiariausiu bendravimo tarpusavyje būdu.
Vaikai ir paaugliai gali turėti daugiau panašumų su vaikais iš kitų šalių dėl interneto sąsajų, leidžiančių dalytis panašia patirtimi.
Privatumo problemos
Sąvoka privatumas labai pasikeitė jaunų žmonių mintyse.
Socialinė žiniasklaida gali padidinti spaudimą paaugliams, nes jie siekia populiarumo ir skaičiuoja simpatijas.
Kai kurie paaugliai dabar didžiule savo gyvenimo dalimi dalijasi su savo sekėjais internete .
Atsiradus žiniasklaidos įžymybės , mintis turėti privatų gyvenimą kiek išsisklaidė.
nematau mano kietojo disko
Gera idėja su mokiniais aptarti privatumo problemas ir padiskutuoti, ar jie turėtų turėti teisę į privatų gyvenimą.
Sekantis veikla gali būti naudojamas klasėje pristatyti temą ir paskatinti mokinius kalbėti.
Galbūt tai būtų gera idėja priversti juos susimąstyti kaip technologijos daro teigiamą ir neigiamą įtaką mūsų gyvenimui .
Ši pamoka turėtų padėti jūsų mokiniams atskirti, kaip jie naudoja technologijas, kiek informacijos dalijasi ir kaip jie gali būti atidesni gyvenimui tiek internete, tiek realiame pasaulyje.
Taip pat yra nemažai Tedas kalba privatumo internete tema, kuri gali paskatinti diskusiją. Matyti ted.com/topics/privacy .
1 klasė – Jūsų teisės internete
Reikalingas išteklius: CRC dalomoji medžiaga (atsisiųskite ThinkB4UClick p53-65), A4 formato lapai ir rašikliai, kortelės SUTINKU ir NESUTINKU
1 veikla:Apmąstymas apie teises internete
- Duokite mokiniams Vaiko teisių konvencijos (VTK) supaprastintos versijos kopiją.
- Paprašykite jų įeiti 2 ar 3 asmenų grupės perskaitykite Konvenciją ir išsiaiškinkite, kurios teisės, jų nuomone, yra tiesiogiai susijusios su jūsų gyvenimu internete.
- Galiausiai paprašykite jų pasirinkti vieną iš tų teisių, savo žodžiais perrašyti kaip internetinę teisę, kurią turėtų turėti kiekvienas vaikas.
*Vaikas šiuo atveju yra jaunesnis nei 18 metų asmuo
2 klasės veikla-Pasivaikščiojimo diskusija
- Abiejose kambario pusėse padėkite ženklus sutinku ir nesutinku. Surinkite visus mokinius kambario centre.
- Pakvieskite mokinius po ženklais sutinku arba nesutinku nurodyti, ar jie SUTINKA, ar NESUTINKA su šiais teiginiais:
- Įmonėms turėtų būti leista pasipelnyti iš mano duomenų, jei aš noriu juos pateikti – Jūsų duomenys (informacija, kurią laisvai išduodate, kai naudojatės programėlėmis, Google paieškoje perkate daiktus internetu ir pan.) nepriklauso jums vien todėl, kad tai apie jus!
- Perskaitę kiekvieną teiginį, atkreipkite mokinių atsiliepimus. Paklauskite, kodėl jie užėmė tokią poziciją? Pabaigoje paklauskite, ar kuris nors mokinys nepakeitė savo pozicijos, remdamasis kitų indėliu.
- Kitas siūlomas teiginys Anonimiškumas internete yra geras dalykas
- Jei liko laiko, taip pat galite perskaityti šį teiginį ir paprašyti mokinių jį padiskutuoti arba paprašyti mokinių pagalvoti apie jų mokyklos bendruomenei aktualias debatų temas kaip veiklą, kurią jie galėtų atlikti. Pvz. mokinių debatai, mokytojų ir mokinių debatai
