Kibernetinių patyčių poveikis
Nors kibernetinės patyčios dažnai vyksta namuose ir naktimis, pasekmės dažnai jaučiamos mokykloje.
Be to, patyčios elektroninėje erdvėje gali būti tradicinių patyčių mokykloje tęsinys, todėl mokyklos, bendradarbiaudamos su platesne mokyklos bendruomene, o ypač su tėvais, sprendžia šią problemą.
Kuo patyčios internete skiriasi nuo kitų patyčių formų?
Daugeliui jaunų žmonių nėra ribos ar saugaus prieglobsčio nuo patyčių, nes kibernetinės patyčios gali įvykti bet kada ir bet kurioje vietoje.
Kai jaunuoliai grįžta iš mokyklos ir uždaro savo lauko duris, jie vis tiek gali tapti elektroninių patyčių aukomis per trumpąsias žinutes, interneto pokalbių kambarius ir neapibrėžiamą daugybę nuolat besikeičiančių socialinės žiniasklaidos platformų.
Socialinės kliūtys tapo neryškios ir kai kuriais atvejais visiškai pašalintos, nes technologijos reiškia, kad ryšių kanalai yra atviri visą parą.
Interneto anonimiškumas daugelio jaunų žmonių mintyse sukūrė psichologinę blanką, kai kalbama apie žodinio ir rašytinio bendravimo atskyrimą.
Koks yra patyčių internete poveikis?
- Interneto suteikiamas anonimiškumas turi tam tikrų pasekmių. Daugeliu atvejų kibernetiniai smurtautojai žino savo taikinius, tačiau jų aukos ne visada žino savo kibernetinių priekabiautojų tapatybę. Tai gali sukelti bendraamžių įtarumą ir susvetimėjimą.
- Jaunimas, skelbiantis žinutes internete, nesijaučia toks atsakingas už savo veiksmus, kaip galėtų kitaip. Jie ne iš karto susiduria su savo veiksmų pasekmėmis ir nebijo būti už juos nubausti. Dėl laikmenos pobūdžio skaitmeninis turinys gali būti bendrinamas ir matomas labai plačios auditorijos beveik akimirksniu ir beveik neįmanoma ištrinti visam laikui. Jauni žmonės gali nežinoti, kad kibernetinių patyčių pobūdis numato nuolatinį patyčių nusikaltimo įrašą, kuris gali turėti jiems įtakos ateityje.
- Jaunimas dažnai bijo pranešti apie incidentus, nes baiminasi, kad suaugusieji atims iš jų mobilųjį telefoną, kompiuterį ir (arba) prieigą prie interneto.
- Kaip ir kitos patyčios, jos gali sukelti stresą ir nerimą. Dėl to jauniems žmonėms gali būti sunkiau mokytis. Tai gali paveikti koncentracijos lygį ir sumažinti gebėjimą sutelkti dėmesį. Savo ruožtu tai turi įtakos gebėjimui suprasti ir išlaikyti informaciją. Bijodami atpildo po pamokų, mokiniai, iš kurių tyčiojamasi, taip pat gali parodyti nenorą dalyvauti pamokų veikloje ar diskusijose.
- Jie gali jaustis išsiblaškę ir užsiėmę patyčiomis, praleisdami laiką galvodami, kaip to išvengti.
- Jie gali jausti susidomėjimo ir motyvacijos stoką dėl depresijos ar nerimo jausmo.
- Jie gali vengti mokyklos, skųstis nuolatine liga arba išeiti iš pamokų ar veiklos, kad išvengtų patyčių.
