4 pamoka. Bendraamžių spaudimas ir dalijimasis be sutikimo

4 pamoka. Bendraamžių spaudimas ir dalijimasis be sutikimo

Dalijimasis be sutikimo ir vėliau aukų kaltinimas gali atsirasti dėl daugelio žalingų lyčių stereotipų, žiniasklaidos įtakos ir bendraamžių spaudimo. Ši pamoka suteikia mokiniams galimybę analizuoti bendraamžių įtaką dalijimosi be sutikimo incidentuose.

Mokiniai diskutuos, kaip bendraamžių spaudimas gali prisidėti prie dalijimosi intymiu turiniu be sutikimo ir aukų kaltinimo kultūros.

kaip suformatuoti SD kortelę Windows

+ Mokymo programos nuorodos

kaip įvesti "Windows" produkto raktą

• „Junior Cycle SPHE“ trumpojo kurso 3 kryptis „Susidomėjimas savimi ir kitais:
Suburkite komandą:Santykių spektras
• Jaunimo ciklo SPHE moduliai: Santykiai ir seksualumas; Įtakos ir sprendimai

+ Šios pamokos diferencijavimas SUP turintiems mokiniams

Kai kuriems mokiniams, turintiems bendrų mokymosi sutrikimų, gali būti sunku pasiekti animaciją dėl abstraktaus animacijos pobūdžio. Kad šie mokiniai galėtų pasiekti animaciją, pateikite animacijos įvadą, paaiškindami kontekstą ir nagrinėjamą temą. Gali prireikti specialių pamokų, kad būtų paaiškinta bendraamžių spaudimo samprata mokiniams, turintiems SUP, atsižvelgiant į jų poreikius. Gali prireikti didelių pastolių sudaryti sąlygas mokiniams, turintiems SUP, dalyvauti diskusijose 2 užsiėmimas .

+ Ištekliai ir metodikos

• Tiesiog smagiai animacijai (galima rasti adresu wwww.webwise.ie/lockers), 4.1 darbalapis
• Metodikos: Vaizdo įrašų analizė, diskusijos

+ Mokytojų pastaba

Prieš pradedant pamoką, patartina perskaityti geriausios praktikos gaires. Prieš pradėdami bet kurią iš šiame šaltinyje nurodytų veiklų, svarbu, kad su klase nustatytumėte aiškias pagrindines taisykles ir mokiniai žiūrėtų į SPHE klasę kaip į atvirą ir rūpestingą aplinką. Skirkite laiko apibūdinti mokiniams teikiamą pagalbą (tiek mokykloje, tiek už jos ribų), jei juos paveiktų kokia nors klasėje aptarta problema ir jiems reikėtų su kuo nors pasikalbėti. Pabrėžkite faktą, kad jei bus atskleista informacija, rodanti nepilnamečių seksualinę veiklą, būsite įpareigoti pranešti apie įvykį paskirtam ryšių palaikymo asmeniui. Geriausia stengtis vengti aptarinėti realius, mokiniams žinomus atvejus, o diskutuoti apie pamokose pristatomus atvejus.

+ 4.1 užsiėmimas – kai linksmybės išeina iš rankų

• 1 ŽINGSNIS: Paaiškinkite mokiniams, kad šiandienos pamokos metu daugiausia dėmesio bus skiriama spaudimui, dėl kurio galima dalytis intymiu turiniu be leidimo.
• 2 ŽINGSNIS: Po žiūrėjimo Dėl linksmumo (netrukus bus pasiekiama iš www.webwise.ie/lockers), mokiniai naudosis Užduotis 4.1 ištirti, kaip bendraamžių spaudimas paveikė Seano veiksmus. Užduotis taip pat padės mokiniams atpažinti galimas pasekmes Seanui.
• 3 ŽINGSNIS: Tada poromis mokiniai aptars savo atsakymus ir apsvarstys įvairius veiksnius, dėl kurių galima dalytis intymiu turiniu be sutikimo.

+ 4.2 veikla – bendraamžių spaudimas siųsti intymų turinį

• 1 ŽINGSNIS: Norėdami toliau išnagrinėti požiūrį ir spaudimą, verčiantį dalytis intymiu turiniu, veskite klasės diskusiją šiomis temomis: Jei tam žmogui tu tikrai patikai, jie neverstų tavęs siųsti nuogo
  Jaunimas patiria spaudimą siųsti intymius vaizdus
  Mergaitėms daromas didesnis spaudimas, nei berniukai, sekti
• 2 ŽINGSNIS: Būtinai pabrėžkite mokiniams faktą, kad nepadorūs nepilnamečio vaizdai ir nuotraukos yra neteisėti pagal Prekybos vaikais ir pornografijos įstatymą. Kad ir kokį spaudimą jaunimas patiria, jie neturėtų kurti ar platinti šių įvaizdžių. Taip pat priminkite mokiniams, kad nors kartais gali atrodyti, kad visi sekstuoja ir keičiasi atvirais vaizdais, taip nėra. Tokiame elgesyje dalyvauja tik mažuma studentų.